职业化成长与执行力提升

课程背景：

斯坦福大学的一项员工需求调查发现，在薪酬、福利、环境、成长等诸因素中，员工对于自己的职业成长的关注度最高，超过了对于薪酬的关注度而位居第一位。对于企业和员工来说，职业生涯规划是一项双赢的选择，在这种良性的互动中，企业关注关心员工的成长，这本身就是对员工最大的激励，同时，员工获得职业成长与成功当然就是企业的成长与成功。因此，众多企业将员工职业生涯规划辅导纳入员工管理的重要日程，以此激励员工明确职业奋斗目标，提升职业素质，克服职业倦怠，追求职业成功。

本课程以塑造职业化，认识自我，认识团队，最终知道如何发展自我的训练以及在工作中的落地提升执行力进而最终实现绩效提升为终极目标，通过质疑与反思，以小组为单位对现状进行深入的探讨，以“知识传递+行为转变+技能提升”为课程目标，聚焦学员个体技能提升和行为改变，综合运用行动学习法中的工具方法，促进学员实现技能提升和行为转变，进而能够将课堂所学在企业落地、最终创造绩效。

课程收益：

1、增强职业化意识：充分了解自身的长处与发展的限制因素

2、提升职业化能力：掌握如何在公司的展平台上，通过有计划的、系统性的学

习、工作总结与交流等方式拓展自己的视野与格局，提升自身的综合素质

3、塑造职业化行为：在工作中塑造高效行为习惯，提升执行力，与企业和团队共同成长

通用课纲（可根据参训者具体情况进行调整）

第一讲：职业化意识-做个成功的职业化人

1、什么是真正的保障

Ø 有了职业化，走遍天下才不怕

Ø 变化的世界，不变的原则

思考：什么是属于我们真正的保障

讨论：我们应该遵循的原则有哪些

2、职业化的内涵

Ø 什么是职业化

Ø 职业化的四个内涵

3、做个成功的职业化人

Ø 喜欢做的事和痛苦做的事

Ø 快乐的做事和痛苦的做事

思考：职位越高，必须做的事是越多还是越少？

4、职业化金字塔

Ø 职业能力

Ø 职业结果

Ø 职业品牌

案例：你的品牌会说话 

第二单元：职业化能力-探索自我发挥优势 

1、探索自我的职业风格

活动：十指操

讲解：行为风格的两个基础

Ø 思考：一个圆点引发的联想

Ø 案例：关注人还是关注事（打配合，做组合）

Ø 案例：直接还是间接（从他人喜欢的角度出发）

Ø 四种行为风格

Ø 测试：了解你的职业化风格

2、知己识人，优势人生

A实践风格（关注事、行动快）职业化风格

视频：A特质行为风格

Ø 案例：查询电话号码

Ø 案例：没有不可能

Ø 探讨：A特质典型性格

Ø 讲解：如何与高A特质的伙伴相处？

Ø 讲解：A特质自我改善建议

E 表现风格（关注人、行动快）职业化风格

视频：E特质行为风格

Ø 探讨：E特质典型性格

Ø 讲解：如何与高E特质的伙伴相处？

Ø 讲解：E特质自我改善建议

C 关怀风格（关注人、行动慢）职业化风格

视频：C特质行为风格

Ø 探讨：C特质典型性格

Ø 讲解：如何与高C特质的伙伴相处？

Ø 讲解：C特质自我改善建议

Ø 思考：C需要的伙伴

P 规划风格（关注事、行动慢）职业化风格

视频：P特质行为风格

Ø 探讨：P特质典型性格

Ø 讲解：如何与高P特质的伙伴相处？

Ø 讲解：P特质自我改善建议

3、自我职业化风格的调整

Ø 讲解：行为风格特性说明

Ø 引导：调整风格的步骤

Ø 朗读：APEC运用原则28字诗歌

第三单元：职业化行为-塑造高执行力的自己 

1、职业生涯不同阶段的挑战和应对策略

Ø 1-3年：青黄不接

Ø 3-5年：职业塑造

Ø 5-10年：职业锁定

Ø 10-15年：事业开拓

Ø 大于15年：事业平稳

2、建立职业化使命

Ø 不要问你的公司能为你做什么，而应该问你能为公司做什么

Ø 终极目标设定

Ø 我能为家人做什么？我能为朋友做什么？我能为客户做什么？我能为公司做什么？

Ø 我的价值在哪里？

Ø 钱以外的动力是什么？

3、结果导向-职业化行为的根本目的

Ø 案例分析：俄罗斯的矿山

1、现场调查

2、结果三要素

如何做结果

Ø 讨论：总经理要通知大家开会，秘书会怎么做？

4、兼顾过程-做得好同时说得好

Ø 思考：领导最害怕什么事？

Ø 辩论：战略重要还是执行重要

Ø 视频：战略与执行

Ø 视频：不重视过程的教训

5、超越期望-我如何成长的更快更好

案例：最好的执行者

思考：如何超越老板的期望

Ø 轮流法

Ø 开放空间

Ø 个人成长计划

Ø 团队共识

Ø 成长分享

Ø 思考与收获

Ø 快速职业化成长的六个秘诀

结训，课后交流答疑